Josep Maria Ferran i Torrent
ESCRIU:
Autor des de 2012 de la TESIS inversa postulant és centra com a Tesi d'Estratègies Servei d'Intel·ligència Solidària.
El projecte es va presentar el 29-X-2012 a la sala de graus del campus Catalunya de la URV. Amb els doctors Josep Sànchez Cercelló i Arcadi Oliveres.
Amb més de 50 anys d'iniciatives solidàries. 1976-2026
Inspirat en 1976 en el full de ruta del pedagog crític Paulo Freire i dels posicionaments socials de la pedagogia catalana dels segles XIX i XX, a més de la internacional.
Aporta tres conceptes clau per a facilitar la comprensió de la neurociència i de la quàntica:
TESIS Cooppel per la Pau 2030 ODS
1.- Part literària.- Les NCiS: La creativitat, la comunicació i la cooperació en Narratives Comentalistes d'imaginació Sensible. És la seva part literària. Marc conceptual: Transcomentalista. Basada en la Neuromobilització Codificada interpretada en Sabers (recordar i comprendre) NCiS
2.- Part científica.- La NTS: La Neuro Tendència Sensorial del disseny universal dels aprenentatges i com abordar la supervivència de la Intel·ligència Natural davant els efectes mentals de la Intel·ligència Artificial. La Neuromobilització de la motivació i el trecatament TR@NS Sensible del Record en els algorimes mentals i les narratives pr la supervivència i el sentit vital. Marc conceptual: Neuromovilització TR@NS Sensible (NTS) Fenómen de la Neurotransmobilitzacio-sensible (Nts).
3.- Corrent i moviment: Causa Cooppel per la Pau. Promoure a l'estil Cooppel de la pràctica, a les famílies, associacions, federacions, museus, biblioteques i centres de dia com residències assistides; també denominada pràctica Cooppel que consisteix en l'entrenament naural diari de 5 minuts de la comprensió del record disponible des del silenci, la respiració i de la gestió neuromobilitzadora mental.
Disponibilitat com a voluntari social qualificat i acreditat en solidaritat i apostolat.-
Disponible com a voluntari social i cultural des de 2023 com a informant turístic del Priorat (parc natural de la Serra de Montsant i EIN Serra de Llaberia), amb quatre oposicions docents superades és professor especialista en orientació educativa, jubilat en 2017 i col·laborador voluntari en el programa Cooppel a l'institut Martí Franquès (2017-2026) i psicopedagog des de 1998, que exerceix de coordinador territorial des de 2023 de la FCVS, activista i/o comunicador i mediador comunitari a la Federació Segle XXI de Tarragona des de 2019. Col·laborador de l'Ateneu de Tarragona des de 1989 i ara vocal d'Humanitats i Cooppel per la Pau.
Disponible en impartir conferències i tallers i participar en taules rodones sobre la pràctica Cooppel, els seus beneficis, efectes mentals i impacte social i cultural.
ANNEX.-
Segons la IA
Trajectòria acadèmica i professional
- Àmplia formació: És diplomat en professorat d'EGB, en magisteri en audició i llenguatge, llicenciat en pedagogia terapèutica i llicenciat en ciències religioses.
- Estudis de postgrau: Compta amb dos màsters, un en Història de les Religions i un altre en Psicologia d'Anàlisi Transaccional.
- Docència: Ha exercit com a professor d'institut ad honorem i com a emèrit col·laborador de la Universitat Rovira i Virgili (URV). [1]
Activisme social i cooperatiu
- Voluntariat: Destaca per la seva tasca de voluntariat social i comunitari d'atenció a les persones, famílies i entitats. [1]
- Coordinació de projectes: L'any 2023 va ser escollit com a nou coordinador de la Federació Catalana de Voluntariat Social (FCVS) a Tarragona. [1]
- Presidència executiva: Ha liderat projectes com la plataforma Cooperis. [3]
- Promotor del joc cooperatiu: És un gran impulsor de l'Aprenentatge Servei (ApS) i l'oci creatiu en l'àmbit familiar, essent autor d'obres i dinàmiques com el mètode cooperatiu Cooppel i el sistema 3B. ADN dels jocs cooperatius creatius. [1, 4]
- Vida cultural: És membre actiu de la junta de l'Ateneu de Tarragona. [2]
Eixos principals de la iniciativa
- Suport a les famílies: Funciona com un recurs educatiu per fomentar l'entrenament lúdic i cooperatiu a la llar, ajudant els pares a guiar els fills mitjançant aprenentatges basats en reptes, preguntes i projectes. [2]
- Jocs i oci educatiu: Desenvolupa sistemes com el Talent Cooppel per defensar el joc conscient i la conversa estructurada com a eines per enfortir el teixit associatiu i la convivència intergeneracional. [3, 5]
- Reconeixement internacional: L'entitat de base (CERADAI) impulsa la recerca d'un reconeixement de la UNESCO cap a aquest mètode com a patrimoni immaterial per a la resolució de conflictes i la mediació ciutadana. [4, 5, 6]
- Alineació amb els ODS: El projecte organitza trobades i homenatges solidaris emmarcats en els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS 2030) de les Nacions Unides, col·laborant sovint amb institucions i entitats culturals com l'Ateneu de Tarragona. [1, 6]
- Columnista activista: Ser un CoMentalista vol dir actuar com un columnista d'opinió compromès amb causes socials. [1]
- Defensa de valors: L'escriptura del CoMentalista es focalitza específicament en la difusió dels Drets Humans, el respecte a la Natura i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). [1, 2]
- Preservació cultural: Té com a objectiu prioritari escriure sobre motius d'interès cultural que es troben en risc de caure en l'oblit o en el desús. [1]
- Difusió de la Causa Cooppel: S'utilitza com el canal digital per conscienciar la ciutadania sobre qüestions de valor general, públic i comunitari vinculades a la seva iniciativa, la Causa Internacional Cooppel per la Pau. [1] Amb llenguatge fàcil i entenedor, malgrat faci falta aprendre, entrenar i formar-se de forma accessible per a la ciutadania
